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有效开展活动,促进师生共成长

[日期:2018-05-22] 来源:邵伯小学  作者:丁瑞霞 [字体: ]

516日,邵伯小学录播教室不时传来阵阵笑声,四年级语文组的校级研究课正在进行。颜林老师执教的《写好故事里的“对话”》习作指导课,通过精心设计,呈现了一个巧妙的指导环节——播放动画短片《鸟,鸟,鸟》。画面中,鸟儿传神的表情逗乐听课的老师,更逗乐了课堂上的孩子,给了他们不一样的启发。围绕画面,颜老师引导孩子们想象情节,设计对话,从没有提示语,通过语言表现人物心理,到用上不同的提示语,再到变换提示语的位置,有层次地让孩子们尝试写对话。一句句精彩的对话在孩子们笔下流淌,幽默风趣而又不失哲理的语言从孩子们的口中蹦出。上课的老师会心而笑,听课的老师频频点头。

习作课是语文课堂教学的难点,颜林老师能够将这节课上得生动活泼,卓有成效,缘于潜心学习的启示、匠心独运的的设计和以生为本的理念。

这节课,不仅让学生,更是让所有听课的老师受益匪浅。教科研活动的有效开展,促进了师生的共同成长!


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